《XLP 操作手册》 第五章 执行XLP任务
执行XLP任务
每个XLP任务都遵循V曲线：
从图的左边开始，参与者拆分（分解）任务，直到他们到达最基本的（原子的）级别，然后重建（重组）组成部分，成为潜在的可行输出。分步分解：
- 任务规范
- 任务规范的分解
- 分解并重复步骤1-3，直到达到最基本（原子的）级别。继续向下，机检你是否达到了规范，必须在原子层面。
- 如图，一旦定义了最基本的分解后向上走。
- 提出某种解决方案，也可由机器来生成新的解决方案，但要经常测试看是否符合规范。
- 选择最好的选项并进行数字化发布。
这个过程可以类比于乐高积木：
- 任务规范是合资上完成模型的图片
- 任务是建立模型
- 最大的原子级别是单个的乐高积木
参与者会看着盒子上的图片，把它分解成各个部分，直到达到单个乐高积木的级别，然后想出最好的方法来重新组合（或可能建出更好的东西）。
定向课程
通常涉及数字身份、协议阅读/签署和如何使用数字出版工具的概述。参与者还将获得与许多人打交道的经验、参与公裁、参与市场汇报、参与媒体——即了解这四种力量是如何与XLP活动互相影响的。
宪章阅读
在每次XLP任务前，每个准参与者都要通读宪法以了解任务框架。除了主办方提供的服务外，宪法还详细的列出了活动中的每个参与者的权利和责任。参与者将签署一份智能合约（存储在区块链上）、声明他们了解宪法的细节和他们的职责，并签署一份协议、声明他们同意在活动期间遵守总体宪法框架。
实验室/知识探索
“Taster”课程允许参与者拜访校园内的许多实验室和研究人员（例如，清华大学的实验室探索计划，该计划提供了100多个实验室，并让参与者在校内看到彼此的研究成果。）。这为现有技术和研究成果提供了更广阔的环境。
专业/职业/策略
参与者使用前面提到的数字出版工作流程撰写个人职业规划文档及行业分析报告。借此收集信息，并展示他们在一段时间内为自己和团队提出可能的产品时真正想做的事情。
系统设计/开发
用前三节课作为信息源来识别有才华的人和高效运作的团队，这样他们就可以选择一个候选团队来构建一个产品。这门课程至少需要三个月，有时需要1-2年。最后产品会成为他们的毕业论文的一部分或进入真正的市场。
公共活动/演示
第五阶段是通过主要媒体和公共论坛(如黑客马拉松和国际比赛)不断提供公共活动来展示学习成果，这样我们就可以在大学或黑客空间之外传播学习成果。 以上阐述了XLP在大学环境下是如何工作的，但是还有一个第六阶段:
材料创造
XLP也可以作为一种机制，让教育者利用Lessig的四种力量在频繁的工作坊中创建教学大纲，甚至详细的教材。因此，我们也采用相同的技术，在多个校区生成和编辑有趣的学习材料，作为“培训讲师”课程，并让任何学科的学生和专业讲师参与静态或交互式学习材料的创建。
数字出版
XLP任务包含前文介绍过的数字出版工作流的五个步骤，可以由任务设计人员反复迭代(或循环)，以改进任务执行人员的任务。
评价和评估
XLP利用安全技术，如区块链，跟踪不同层次的学习者活动、评估个人为群体学习做出的贡献以及一个小群体如何反过来为更大的社区做出贡献。这让个人和团队能够接受到个性化的反馈，并随着时间的推移不断改进。 这个评估过程反过来也适用于分级和认证，微证书和学位都存储在区块链中。可向其他大学或雇主授予访问权，以证明他们在XLP任务中取得的成就。