《XLP 操作手册》 第一章 什么是XLP
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什么是XLP?
XLP 全称是 超限学习过程(Extreme Learning Process), 一种让学习者社群设计并开展群体合作学习的方法。将这个名称拆分开来看：
- 超限：这一方法强调探索、明确边界，从而帮助参与者扩展这些边界；
- 学习：XLP包括个人学习、小组学习和大规模的群体学习；
- 过程：XLP有一个定义清晰的过程，参与者在过程中程准备、部署和执行任务。
我们的目标是构建一个群体学习系统，在日益复杂的当今世界中促进群体学习。学习者能够在团队内部和团队之间共同工作、整合数字化的元素与物质的元素。
技术进步使得当下的教育机构能用之前不可想象的方式运作，因为今天能够实现的组织数据收集和处理是从前不可能的。因此，XLP不仅是为了赋能个体学习，也是为了衡量并改善组织学习。
XLP 简介
XLP是一个由输入、输出、过程和效果等四个元素所组成的过程：
输入
- XLP活动发起者与参与者。他们作为任务设计方和执行者，共同在一段时间内达成指定的学习目标。
- 相关资源：例如黑客空间、校园、导师辅导等。
过程
- 由参与者群体设计和执行的、基于任务的学习。每个任务都使用游戏化的方式来传递有价值的知识和技能，并将其应用于现实世界。
- 通过Remix工具套件，以知识容器的形式对所有活动和结果进行的数字出版。
输出
- 知识容器。这一容器要包含参与者活动的完整记录，并能够轻松地阅读、共享和使用
- 知识和技能转移
- 存储在区块链上的证书和资格认证。这些认证可提供给指定的用人单位，以证明参与者的特定知识与技能。
- 群体学习，即大规模合作完成的在学习任务。
效果
对于参与者而言：
- 真实决策：XLP要求参与者做出财务、法律、文化和技术等方面的决策，从而实现他们自己设定的目标。
- 真实经验：XLP引导真人交互，利用现代科技，鼓励参与者创造社群规范，建立基于互联网设计原则的、可执行的规则。
- 开发潜力：XLP通过将教育的重心从“教”（自上而下）转向“学”（自下而上），促使参与者认识到自己尚未开发的潜能，以及群体合作的力量。
对于教育者和教育机构而言：
- 不落下任何一个学习者：XLP强调“进化”的过程，它创造了一个数字化的学习环境，提供了丰富的社会互动，确保没有任何学习者被忽视。
- 指导，而不是教学：通过让参与者自己主导学习过程，XLP重新定义了教育者的角色，使之成为学习资源的组织者与社群学习潜能的评估者。
- 丰富、深度的数据：XLP提供了网络支持的学习数据管理技术，使涉众能够记录、分析和明确学习轨迹，从而定义新的进展方向
XLP 历史
自2012年6月以来，基于XLP的短期学习项目和长期课程在一系列机构举办，包括：
- 清华大学（北京）
- 国立台湾科技大学
- 新加坡工业与设计大学
- 马来西亚泰勒大学
- 西安欧亚大学
- 天津机电职业学院
中国的许多顶尖高校也开设了XLP课程。由于XLP的初步成功，中国教育部已邀请XLP创始人参加“国家技术教育课程标准”(TEE)设计委员会，以期将XLP作为一种教学架构和教学设计方法论，面向全国教育系统内的3亿多学生推广。
XLP是可扩展的，适用于广泛的学生受众。天津机电职业学院的一位老师说：
“在过去，我只能根据学生的考试成绩来判断他们的素质。但现在，我看到测试分数低的学生有时可能是XLP学习过程中最高产的贡献者，也意识到XLP给学生提供了许多机会来展示他们的天赋与才能。”
中国开放课程资源中心总经理王红宇先生描述了XLP可能会对他的业务产生何种影响：
“令人震惊的是，我亲眼目睹了XLP对一些学生的巨大改变。我意识到在中国，教育已经发生了根本性的转变。传统的教材导向型教育不会再持续下去了，我们必须在未来的教育生态中重新定位自己。