《XLP 操作手册》 第三章 XLP怎样操作
XLP怎样操作
任务
XLP的核心活动是任务。参与者要么准备任务，要么执行任务。 这些任务涉及个人和整个团体。每个小组都要设计和运作自己的小型(或“微观”)学习社区，并为任务设计者和参与者的个人及集体目标服务。 每个任务都以一个逻辑模型为指导，以便通过实际的活动来提供最大的学习价值。在本章中，我们将对 XLP的活动和参与者、以及用于达成目标的相关资源提供一个总括性介绍。在接下来的章节中，我们将介绍详细的步骤分解，以帮助您自己准备和实施XLP任务。
参与者
XLP与各种形态和大小的学习社区合作，包括：
- 大的或小的社区
- 处于同一物理空间、相近的物理空间或分散在全球各地的社区
- 拥有相同或不同的种族、文化、教育、职业或宗教背景的社群
- 拥有相似或不同的技能类型、技能等级、兴趣和生活经历的社群
- 相对同质化的或非常不同的社群
- 共处多年的或聚在一起进行一次性的学习活动的社群
这些微型学习群体聚集在一起学习一些特定的东西，通常也拥有特定的目标。多个社区之间可以互动，并可能合并成更大的学习社区，就像变形虫以不同的方式分裂和重组一样。当一个社区变得越来越大，它就越来越能模拟现实世界，参与其中的个人、机构、系统和社群可以不断迭代，产生越来越优化的解决方案。 每个社区可能有三种成员：任务设计者(CD)、任务执行者(ME)和发起者。设计者和执行者开展个体、集体的学习，而这社区是一个大背景的缩影，例如一所大学、一个社会或一个国家。XLP挑战每一支学习团队在一种数字发表/学习的工作流环境下，成为专注的、目标导向的微观社会。
挑战设计方（任务设计者）
任务设计者(CD)根据发起者的目标来设计和测试学习任务——这些目标是根据现有资源和需求来定制的。 任务设计者一般分为四到五组，遵循下一章将讨论到的劳伦斯·莱西格的“四种力量”：
- 一个法院或专利局来规范任务执行者之间的法律互动
- 一个媒体部门通过社会媒体、其他数字媒体和传统媒体来反映任务执行者的社群规范
- 一个市场监管机构来监管市场运作
- 技术支持，使任务执行者能够使用所需的技术架构来执行任务
任务执行者
任务执行者(ME)初期参与由任务设计者设计的任务，之后他们自己也会成为任务设计者。在执行任务时，他们学习更复杂、更快速的任务执行方式，以及如何指导他人执行任务。
组织者
为XLP项目提供资源的学校或院系。
资源
学习环境包括虚拟世界和物理世界中的资源。这些资源可以进一步分为两类：过去已经使用、测试过的，作为学习过程的预备条件的资源；以及学习过程中使用的资源。
输出
知识容器
容器是XLP的基础。容器可以被认为是一个包含软件、配置该软件所需的数据以及用户创建的数据（即数字资产）的盒子。这些容器可以在任何地方安装和使用，数据可以很容易地导入和导出。这些容器可能包含多种形式的数字资产：
建议书或报告表格
讨论某项研究结论或某一行业分析的报告（“研究”、“商业建议”或“行业分析报告”）
预算
除财务预算外，还包括规划时间表（即资源和人力资源预算和时间表）。
短片
通常是对活动的有趣视频片段的汇编，包含书面文字注释和非私有音乐素材。
原型产品
一本书、小册子甚或实体产品。
示例容器
- Bauhinia Program
知识与技能转移
团队
XLP最重要的要素和产品之一是参与者之间建立的关系。理想情况下，参与者可以创建一个社交网络，以便今后随时利用XLP中获得的人际资源、创造合作机会。
迭代后的XLP手册
因为每个人都使用相似的机制互相学习，我们可以收集相关的数据来对XLP这一学习过程进行整体改善迭代，这样我们在过去XLP中所做的每一件事都可以用作改进未来XLP的案例或数据。最直接的贡献就是你现在正在阅读的XLP操作手册的章节、改善与修订。